Defensoría del Pueblo exige a las instituciones educativas privadas cumplir con el derecho a exámenes de los estudiantes
El defensor del Pueblo, Rafael Ávila, solicita a las instituciones educativas del sector privado que garanticen el derecho de los niños, niñas y adolescentes, cumpliendo con la Ley 5738/16. La misma protege el derecho de los estudiantes, específicamente cuando se encuentren en mora de cuotas y aranceles educativos, en cuyo caso debe respetarse su derecho a exámenes. “Esta ley asegura que los derechos de los niños y adolescentes se no vean comprometidos debido a la morosidad en el pago de cuotas o aranceles”, señaló el defensor del Pueblo. La Ley 5738/16 establece claramente, en su artículo 2, que en caso de mora en los pagos, las instituciones responsables no podrán denegar el derecho a exámenes parciales o finales ni retener las libretas de calificaciones de exámenes parciales o finales. La Ley 5738/16 también prohíbe hacer público el estado de cuenta de las cuotas y aranceles educativos, hacer decaer los plazos de las cuotas y aranceles educativos no vencidos, ni establecer cualquier otra medida que pudiera afectar el derecho a la permanencia y acceso oportuno a la educación. La Defensoría del Pueblo reafirma su compromiso de velar por el cumplimiento de esta normativa y exhorta a todas las instituciones privadas a respetar los derechos de los estudiantes, promoviendo un entorno educativo justo y accesible para todos. Asimismo, se invita a las familias y estudiantes a que, en caso de ser víctimas de alguna medida que viole lo establecido por esta ley, realicen su denuncia ante la Defensoría del pueblo. La institución se encuentra a disposición para recibir y gestionar los reclamos que aseguren la protección de los derechos educativos de niños, niñas y adolescentes. Contactos de la Defensoría del pueblo: Dirección: Avda. Ygatimi esquina O´leary. Horario: 7 a 14 horas. Correo: defensoria@defensoriadelpueblo.gov.py Número de whatsapp institucional: (09871) 108.811
MEC evaluará a último grupo de docentes para conformar Banco de Datos de Educadores Elegibles
El Ministerio de Educación y Ciencias prevé para el próximo 6 de noviembre la cuarta y última evaluación a docentes, en los departamentos de Paraguarí, Cordillera, Guairá y Caaguazú. Es a fin de conformar el Banco de Datos de Educadores Elegibles (BDEE) , que empezará a regir desde el próximo mes de enero del 2025 y tendrá validez por un plazo de tres años. El MEC anuncia que a partir de enero del próximo año se contará con la labor de los mejores docentes de Educación Básica del 1°, 2° y 3° ciclos de Educación Media y de Educación Inicial, en las aulas de instituciones educativas de gestión oficial y privada subvencionada, mediante el Concurso Público de Oposición. Los exámenes preparados por la cartera educativa para esta convocatoria N° 8/2024, fueron trabajados, consensuados y aprobados en un proceso del cual participaron gremios docentes, supervisiones, direcciones, direcciones departamentales y técnicos del MEC central, con el control cruzado de un escribano de oficio para evitar la fuga de temas que son enviados a las regiones respectivas recién en el día mismo de la evaluación. En la primera prueba realizada en Central, Presidente Hayes, Boquerón y Alto Paraguay, participaron 12.028 educadores, de los cuales 6.013 lograron superarla; en tanto que en la segunda que se desarrolló en Caazapá, Itapúa, Misiones, Alto Paraná y Ñeembucú. De los 15.000 concursantes, 5.621 consiguieron acceder al Banco de Datos, informa la cartera educativa. Así también, un total de 3.898 docentes de los 10.252 aprobaron en la tercera jornada de pruebas realizadas el miércoles 23 de octubre en los departamentos de Concepción, San Pedro, Amambay y Canindeyú.
Líderes indígenas celebran la llegada del programa «Hambre Cero» a las escuelas locales
La comunidad indígena Sawhoyamaxa, en el corazón del Chaco, ha vivido un día de celebración al recibir con entusiasmo el programa de alimentación escolar «Hambre Cero». Los niños y niñas de la Escuela Básica Nro. 6250, en la Aldea Central de esta comunidad, disfrutaron por primera vez de su almuerzo escolar, un importante avance en la lucha contra la desnutrición y el ausentismo escolar. «¡Hambre Cero! Niños y niñas que asisten a la escuela reciben con alegría el almuerzo escolar», expresó el vicepresidente de la República, Pedro Alliana, al compartir imágenes en redes sociales que mostraban la emoción de los pequeños beneficiarios. Líderes indígenas, como Eriberto Ayala, docente y líder de la comunidad, también compartieron su satisfacción: «Es la mayor felicidad ver a los chicos disfrutar de este programa en su propia escuela, una pequeña historia que compartimos con orgullo». Este logro es parte del esfuerzo del gobierno paraguayo, que desde agosto ha implementado «Hambre Cero» en las escuelas, abarcando en su primera etapa a 90 distritos y beneficiando a más de 450.000 niños y niñas en 2.600 escuelas. El programa, impulsado por el presidente Santiago Peña, busca erradicar la desnutrición infantil y fomentar la asistencia escolar mediante un trabajo colaborativo entre instituciones del Estado. Además de mejorar la calidad de vida de los estudiantes, el programa dinamiza la economía local al integrar a los agricultores familiares en la provisión de alimentos. Según lo anunciado, para febrero del próximo año, el programa ampliará su cobertura a los 173 distritos restantes, alcanzando así el 100% de las escuelas del país, en una acción liderada por las gobernaciones. El programa «Hambre Cero» marca un hito en la historia del país, llevando esperanza y salud a miles de niños y niñas que ahora cuentan con una alimentación adecuada para su desarrollo integral.
Más de 11.100 profesores rendirán para formar parte del Banco de Docentes Elegibles
Más de 11.100 maestros de los departamentos de Concepción, San Pedro, Amambay y Canindeyú, están habilitados a rendir para la conformación del Banco de Docentes Elegibles. La evaluación impulsada por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) se realizará este miércoles 23 de octubre. Se trata del tercer operativo del Concurso Público de Oposición-Nivel 1 para docentes de Educación Básica del primer, segundo y tercer ciclos, correspondiente a la educación media e inicial de instituciones educativas de gestión oficial y privada subvencionada de los departamentos de Concepción, San Pedro, Amambay y Canindeyú. Esta convocatoria cuenta con un total de 11.152 profesionales de la educación habilitados para participar del proceso evaluativo, de acuerdo a lo informado por el MEC. La elaboración de los exámenes para la convocatoria 8/2024 realizada por la cartera educativa, que tiene a un total de 56.199 educadores habilitados, fue trabajada, consensuada y aprobada en un proceso del cual participaron gremios docentes, supervisiones, direcciones, direcciones departamentales y técnicos del MEC central. Según la cartera de Estado, el referido procedimiento se realizó con el control cruzado de un escribano de oficio para evitar la fuga de temas, que eran enviados solo en el día de la prueba a las regiones respectivas. El banco de docentes elegibles a ser conformado en esta oportunidad empezará a regir desde el próximo mes de enero del 2025 y tendrá validez por un plazo de tres años. Los postulantes deberán presentarse en la sede que le ha sido asignada en virtud a su número de cédula de identidad, en el departamento en el cual se inscribieron, para acceder a la nómina de sedes habilitadas, ingresar https://mec.gov.py/talento/cms/wp-content/uploads/2024/10/Sedes_de_Evaluacion_Conv_N%C2%B0-08_2024_Operativo-3-1.pdf. El horario de acreditación será a partir de las 13:30 y el inicio de la prueba se establece a las 15:00, teniendo los postulantes un lapso de 02.30 horas para completar la prueba y entregar al evaluador. Los exámenes se extenderán hasta el próximo miércoles 6 de noviembre del año en curso, correspondiente al cuarto operativo que abarcará un grupo final en Paraguarí, Cordillera, Guairá y Caaguazú.
Programa “Ñe’êry”: seleccionan 26 de 45 proyectos “Escritores a la Escuela”
El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) informa que se presentaron un total de 45 proyectos, de los cuales 26 cumplieron con los criterios de elegibilidad del jurado, en el marco del programa «Ñe’ẽry», impulsada por la institución, con el objetivo de aproximar los libros, la lectura, literatura y escritores nacionales a los estudiantes. Cuenta con el apoyo del proyecto “Impulsando la Calidad Educativa en Paraguay a través de los Resultados del Aprendizaje y la Formación Técnica y Profesional y Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales”; Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), MEC y Unión Europea. El proyecto de “Escritores a la escuela” es una convocatoria de ayudas que tiene por objetivo acercar la lectura desde sus protagonistas a las instituciones educativas del país. Cuenta con un fondo que permita garantizarles a los escritores seleccionados su movilidad (traslado) a los diferentes puntos del país, gastos de mantenimiento (viático y hospedaje) y el pago de una dotación de 20 ejemplares de su producción bibliográfica, que quedaría como acervo de las bibliotecas de aula de la institución educativa visitada. Está dirigido a instituciones educativas de gestión pública de los niveles de educación inicial, primero, segundo y tercer ciclos de la educación escolar básica y la educación media de Capital y todos los departamentos del país. Los proyectos seleccionados deberán implementarse hasta el 11 de noviembre en las instituciones educativas señaladas por los proponentes, informa la cartera educativa.
El Mec presentó una herramienta estratégica para impulsar la tasa de graduación universitaria en Paraguay
El Ministerio de Educación y Ciencias presentó el Sistema Nacional de Créditos Académicos de la Educación Superior, una herramienta estratégica con la que apunta a superar la baja tasa de graduación de los estudiantes al tiempo de generar experiencias educativas de calidad. El sistema facilita la movilidad de estudiantes entre diferentes instituciones a nivel nacional e internacional y el reconocimiento de los estudios previos. También establece la acreditación de aprendizajes, la flexibilidad curricular, y la mejora de la eficiencia institucional. “Damos un gran salto hacia el fortalecimiento de la educación paraguaya”, publicó el Mec en sus redes. La presentación del SNCA-PY estuvo a cargo de José Duarte y Ariel Bado Núñez, en representación del Viceministerio de Educación Superior y Ciencias (VESC) y del Consejo Nacional de Educación Superior (CONES). El evento estuvo presidido por el ministro de Educación y Ciencias, Luis Fernando Ramírez; y el viceministro de Educación Superior, Federico Mora, con la participación de directivos, autoridades y representantes de Institutos de Educación Superior (IES), este jueves 10 de octubre de 2024, en el Centro Cultural del Puerto de Asunción. “El sistema va a permitir que muchos jóvenes puedan terminar sus estudios universitarios. No estamos haciendo una reglamentación simplemente, o cumpliendo solo con parámetros internacionales. Estamos dando a los jóvenes la posibilidad de que concluyen sus estudios. A todos nos va a ir bien si nuestros jóvenes se gradúan”, señaló el ministro de Educación y Ciencias, Luis Fernando Ramírez. Por su parte, el viceministro de Educación Superior, Federico Mora, sostuvo que el sistema SNCA-PY “es quizás el paso más relevante para la sofisticación y la modernización de la educación superior, ya que permite la integración transversal dentro de un mismo nivel, entre universidades, entre planes de estudio, de un estudiante que tiene una carrera central o madre y que pueda tomar asignaturas de otras carreras con un reconocimiento automático. Permitirá el diálogo entre universidades, entre carreras y entre facultades, lo cual le va a dar una riqueza al sistema mismo y al estudiante”, señaló. Cabe destacar que, al asegurar criterios claros y uniformes para la evaluación del rendimiento académico, el sistema contribuye a la calidad educativa y a la integración de nuestro país en el contexto educativo global, facilitando el reconocimiento mutuo de estudios y la movilidad de estudiantes entre diferentes instituciones a nivel nacional e internacional, fortaleciendo a su vez la competitividad de la Educación Superior paraguaya. El SNCA-PY se basa en la Resolución N° 221/2024 “Que establece el Sistema de Créditos Académicos-Paraguay y los criterios para su aplicación en los cursos de pregrado, carreras de grado y programas de posgrado en las modalidades aprobadas por el Consejo Nacional de Educación Superior (CONES)”, desarrollado con apoyo de la Unión Europea (UE) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), al Sistema Educativo en Paraguay.
Isnamu: una institución que apunta a crecer llevando educación musical a todos los rincones del país
El Instituto Superior Nacional de Música”, Isnamu, producto de la reciente transformación del reconocido Conservatorio Nacional de Música, brinda hoy a cientos de niños, jóvenes y adultos la oportunidad de formarse y obtener un título de nivel superior. Pero los planes de crecimiento institucional no se detienen: “Atendiendo que la educación musical es un derecho, planeamos expandirnos y llegar a todo el país”, dijo la directora general, Virginia Aquino Escobar, durante su visita a los estudios de Paraguay TV, acompañada de talentosos estudiantes. La transformación del Conservatorio al rango de Instituto Superior Nacional de Música aportó una solución a la problemática de los títulos académicos de la antigua institución, lo cual se hizo realidad en julio de este año, cuando el Poder Legislativo sancionó la Ley que crea el Isnamu, posteriormente promulgada por el presidente de la República. “Estamos orgullosos y agradecidos con el gobierno nacional, ya que el presidente Santiago Peña dio el sí para que las ciencias y artes musicales cuenten con un espacio propio”, dijo la profesora Virgina Aquino, en Paraguay TV, quien llegó acompañada de estudiantes que deleitaron al público con grandes obras musicales ejecutadas en violín, teclado y el piano clásico. Desde la creación de la Ley de Educación Superior (Ley Nro. 4995) en el año 2013, la comunidad educativa del Conservatorio Nacional de Música había iniciado la solicitud de creación de un instituto superior que pudiere otorgar títulos de grado y postgrado a los egresados. Actualmente, el Isnamu acoge a cientos de estudiantes de todas las edades, desde el nivel preacadémico para niños a partir de los 3 años hasta los 7, con el Método Suzuki. Entre los 8 y 11 años, el Isnamu ofrece talleres infantiles en toda la variedad de instrumentos clásicos y populares. Las carreras para instrumentos clásicos inician a partir de los 12 años y para los instrumentos populares, desde los 16 años, comentó Virginia Aquino, titular de Isnamu. Además, cuenta con talleres y cursos diseñados para las personas que no necesariamente buscan la titulación. La sede central del Isnamu está ubicada en el edificio Fleming, sito en Mariscal López 1048 entre Brasil y Estados Unidos, en Asunción, y cuenta con una filial en Itauguá. El correo electrónico institucional es conamu.py@gmail.com, y la línea baja, (021) 492.809.
El MuCi ofrece experiencias científicas y artísticas únicas para toda la familia
El Museo de Ciencias, MuCi, continúa ofreciendo experiencias únicas para chicos y grandes. Este mes, sus exhibiciones más populares son “El vuelo de las aves”, en el TatakuaLab, y “Dinosaurios, una historia de supervivencia”, en el planetario San Cosmos. Ambas actividades se desarrollan en el Complejo Textilia, sito en General Santos 1030, donde los visitantes podrán aprender y explorar de manera interactiva. La exhibición “El vuelo de las aves”, en TatakuaLab, permite a los visitantes explorar la diversidad de especies de aves, sus comportamientos y los principios aerodinámicos que les permiten volar. También aborda la evolución de las aves desde los dinosaurios, con actividades interactivas para toda la familia. Paralelamente, en el planetario San Cosmos, está en cartelera hasta finales de año el show “Dinosaurios, una historia de supervivencia», una experiencia inmersiva que sigue a una niña en su descubrimiento de cómo los dinosaurios evolucionaron hasta convertirse en las aves modernas. También en San Cosmos se pueden observar otros shows sobre el universo como «El sistema solar», «Somos aliens» y «Supernovas», para todo público. Además de estas exhibiciones permanentes, el MuCi tiene disponible un calendario especial para lo que queda de septiembre, con actividades educativas y artísticas para todas las edades, algunas de ellas son: “Martes de Macro y Micro Observaciones”: todos los martes de septiembre, de 08:30 – 12:30 h, se realiza una observación detallada del mundo de las aves mediante herramientas digitales. “Experimiércoles”: experimentos científicos en vivo, guiados por mediadores, todos los miércoles de 08:30 – 12:30 h. “Exploradores de las Ciencias. Club de Matemática y Club de Química”: el Club de Matemática se llevará a cabo el 26 de septiembre y el Club de Química el 27 de septiembre, de 16:30 a 17:30 h, dirigido a jóvenes a partir de los 12 años, que deseen explorar cómo la matemática y la química se conectan con la naturaleza. “Puntadas al vuelo”: el viernes 27 de septiembre, de 16:00 a 19:00 h se realizará un taller de bordado inspirado en las aves paraguayas. Horarios para disfrutar El MuCi ofrece tres horarios, de acuerdo a las necesidades de diversos públicos. Para las visitas grupales de escuelas, colegios, grupos empresariales o universidades, el espacio está disponible de martes a viernes, de 8:30 a 12:30. Para una experiencia after office, ideal para grupos de amigos o extranjeros que visitan Paraguay, la visita puede ser los jueves y viernes de 16:00 a 20:00. Finalmente, los sábados y domingos de 10:00 a 20:00, se abren las puertas para que las familias, junto con los más pequeños, tíos y abuelos, disfruten de un día completo de actividades. Los lunes el espacio se mantiene cerrado. Para más información sobre los horarios y el costo de las entradas, dirigirse a la web muci.org/entradas o a las redes sociales del MuCi: muci.paraguay (Fb), muci_py (IG) y muci_py (X).
Reconocimiento a promotores de la inclusión y accesibilidad de la comunidad sorda a través de la lengua de señas
La Secretaría de Políticas Lingüísticas reconoció a 23 personas e instituciones por su “incansable labor en la enseñanza y promoción de la lengua de señas paraguaya. Hoy celebramos juntos los avances en la inclusión de la comunidad sorda en distintos ámbitos de nuestra sociedad. Este reconocimiento es solo una pequeña muestra del impacto que están generando en la vida de muchas personas”, expresaron representantes del SPL en redes sociales, tras el acto que se llevó a cabo en el Teatro Municipal de San Lorenzo. En la ceremonia participaron autoridades, funcionarios de diversas entidades del Estado, así como representantes de la comunidad sorda del país. La Secretaría de Políticas Lingüísticas, a través de este evento, reafirmó su compromiso con la difusión de la lengua de señas paraguaya como una herramienta clave para garantizar la comunicación y el acceso a los derechos de las personas sordas en el país. El reconocimiento se enmarca en las disposiciones de la Ley 4251/10 de Lenguas, así como la Ley 6530/23, que avalan el uso y promoción de la lengua de señas paraguaya como parte de los derechos lingüísticos de las personas con discapacidad auditiva.
El Hackaton global más grande del mundo llega a Asunción y Ciudad del Este
La Agencia Espacial del Paraguay invita a participar en NASA Space Apps Challenge 2024, el concurso internacional de la NASA que se llevará a cabo este 5 y 6 de octubre en Asunción y Ciudad del Este, para crear respuestas a los desafíos que enfrentamos en la Tierra y en el espacio. “Trabaja en equipo para proponer soluciones innovadoras a los desafíos planteados por la National Aeronautics and Space Administration (Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio) de Estados Unidos”, propone la institución. El NASA International Space Apps Challenge es un hackathon para codificadores, científicos, diseñadores, narradores, creadores, tecnólogos e innovadores de todo el mundo para que se reúnan y utilicen datos abiertos de la NASA y sus agencias espaciales asociadas para crear soluciones a los desafíos que enfrentamos en la Tierra y en el espacio. El NASA Space Apps Challenge Asunción 2024 representa un esfuerzo de colaboración que involucra a numerosas instituciones y voluntarios, liderado por el equipo GEOLab de la Agencia Espacial Paraguaya, junto con instituciones dedicadas, académicos y entusiastas del espacio. La AEP tuvo el honor de ser elegida como “socio global” de la NASA, por cuarto año consecutivo, para llevar a cabo el evento, del 5 al 6 de octubre de 2024. “¡Te animamos a que invites a tus amigos! Los equipos típicos de Space Apps tienen de 2 a 6 participantes (el límite es seis miembros por equipo). Los equipos de NASA Space Apps Challenge deberán utilizar estos recursos para resolver desafíos escritos por expertos de la NASA, que presentan temas que van desde narración hasta desarrollo de software, astrofísica, exploración espacial y más. El equipo organizador decidió realizar el evento de este año completamente virtual debido al gran interés de participantes fuera de Asunción en unirse a nuestra competencia. Esto garantizará la igualdad de participación y el mismo acceso a la información para todos los equipos. La invitación está hecha, para conformar equipos con otros participantes registrados, siguiendo estos sencillos pasos: Registrarse y seleccionar el evento local (Asunción o Ciudad del Este), en el enlace: https://www.spaceappschallenge.org/nasa-space-apps-2024/ Elegir un desafío y formar o unirse a un equipo. Recordatorio: “Crea tu propio desafío” no es elegible para los premios globales. Aprovechar los recursos disponibles: preguntas frecuentes, guías para participantes, bootcamp virtual, etc.